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    风景园林教育在美国

    关键词:风景园林; Landscape architecture教育;赠地(Land-grant)大学;哈佛大学;宾夕法尼亚大学;康奈尔大学

    Key words:landscape architecture; landscape architecture education; Land-grant universities; Harvard University; University of Pennsylvania; Cornell University

    摘要:美国Landscape Architecture教育的历史可以追溯到赠地大学中的农学学科,以及在哈佛大学首次创办的专业计划。描述了Landscape Architecture在城市规划学科建立发展过程中的作用,同时揭示了现代主义、生态学以及极简主义对Landscape Architecture教育的影响。提出了一些综合性概念的产生,包括景观都市主义、可持续场地倡议以及地理设计。除了哈佛大学以及赠地大学对Landscape Architecture教育的贡献外,也强调了康奈尔大学和宾夕法尼亚大学在其中所扮演的角色。

    Abstract:The history of landscape architecture education in the United States is traced from its roots in agriculture at Land-grant universities and the establishment of a professional program at Harvard University. The role of landscape architecture in the establishment of city planning is described. The influence of modernism, ecology, and minimalism on landscape architecture education is explored. Some points of convergence including landscape urbanism, the Sustainable Sites Initiative, and Geodesign are offered. In addition to the contributions of the Harvard and Land-grant universities, particular attention is given to the roles of Cornell University and the University of Pennsylvania.

    内容: 一般认为,美国的Landscape Architecture①教育源自于1900年哈佛大学建立的“第一个”专业计划。这种认识得到普遍的承认是因为:建立起哈佛LA专业的“元老”们所获得的声誉使这个新兴的专业迅速获得了全国的关注。此外,哈佛的确是第一个采用“landscape architecture”这个词的学术机构,而它的课程设计与该领域职业的创立之父们紧密相连。这其中包括弗雷德里克·劳·奥姆斯特德(Frederick Law Olmsted)和阿瑟·舍里夫(Arthur Shurtleff,后来他将名字改为Shurcliff)。哈佛校长查尔斯·威廉姆·艾略特(Charles William Eliot)为了纪念于1897年英年早逝的儿子,组建了这个专业,他的儿子也叫查尔斯·威廉姆·艾略特,是一名landscape architect先锋。其实,以上这些说法并不完全正确。虽然当时哈佛已经建立起实力雄厚且举足轻重的LA专业,而在密西根州立大学,Landscape Gardening教育则早在1863年便设立了。在美国和英格兰,在密西根及其他的赠地(Land-grant)学校中,“landscape gardening”曾是该领域流行的专业名称。 本文着重介绍了美国早期的landscape gardening专业教育。此外,文章共分为5小节,分别讨论了LA专业教育发展的不同阶段的特点:城市规划、现代主义、生态学、极少主义,以及这些思想的合流。 1 肇始:Landscape Gardening以及赠地②学校 在美国,早期农业与技术院校的LA专业教育很大程度上受赠地政策的影响。自殖民时代开始,许多美国领导人都在社会各阶层中大力扩展以科学为依托的农业技术高等教育。以此为推动,美国总统亚布拉罕·林肯于1862年签署了莫瑞尔法案(Morrill Act),由此催生了赠地学校的大量建立。其结果是,土地被拨给各州以支持各院校开设“农业与机械”专业。虽然许多农业院校在莫瑞尔法案之前已经创立农学院,包括LA专业的“前辈”密西根州立大学(1855年创立的农业学院),但这股势头在法案颁布后仍不断上升。 Landscape gardening是这些赠地大学的主要课程。而早在1963年,它已是密西根大学本科生的必修课程了。这大概就是历史上美国高等教育机构所提供的最早的景观设计(Landscape Design)专门课程。在密西根州立大学及其他赠地大学,这类课程往往与园艺学结合。其结果是课程非常强调植物应用与设计。由于这些都是新创建的学院(后来成为大学),因此校园设计成为设计课程一个非常重要的主题。 弗兰克·劳·奥姆斯特德与撰写赠地法案的参议员贾斯汀·莫瑞尔(Justin Morrill)相识。奥姆斯特德当时是这些新机构的强力支持者,并且参与到了他们的校园设计中。奥姆斯特德的支持使他与自己的朋友,同时也是哈佛的校长查尔斯·艾略特之间的关系变得紧张。艾略特认为赠地法案威胁到了现在已有的机构,并驳斥说赠地法案的资金应该用于支持已有大学,而非重新创立新的学校。